التعليم
العلم نور لأنه نور العقول وبالعلم تتوسع المدارك وتنمو العقول وتزدهر الحياه ...
حديثي هنا عن العلم بمعناه المفهوم ولااقصد الشهاده
لأن البعض يسعى للشهاده على حساب العلم
والكثير نالوا الشهادات العليا
ولكن عقولهم لاتتخطىء كونهم اصحاب شهادات عليا فقط !!

التعليم في البلدان العربيه يعاني الكثيرمن القصور
ولايرضي طموح المهتمين بالارتقاء بمسيره العلم
والعلم البوابه الاولى لنجاح الدول والشعوب
ويقال ان مشكله التعليم عندنا العرب في جله يعتمد على اسلوب الحشو
وهذا الاسلوب عقيم ولايخلق عقول مبدعه
حيث لايوجد نشاط داخل المدارس ينمي العقول
ويشجعها على الابتكار والابداع
والمتخصصين في مجال التعليم اتفقوا على ان التعليم
يفترض ان لايكون مجرد مناهج نصبها في عقول التلاميذ ،
وذهب البعض الى مانسبته 70% يكون عملياً ليترسخ في العقول
وتظهر المبدعيين في شتى المجالات ..


التعليم في الماضي افضل منه في وقتنا الراهن
والواحد لايكاد يحصل على الشهاده الا بصعوبه
وتوجد في المدارس الكثير من الانشطه الرياضيه والفنيه والعمليه
عندما كنا في الثانويه كانت هناك اقسام لأكتشاف المواهب
في عده مجالات مثل المهنيه والفنيه والنجاره والرسم والزراعه
والرياضه والكيمياء وغيرها وتخصص لها يومين في الاسبوع
وتعطى جوائز تشجيعيه تحفز على التنافس ....


وفي المرحله الابتدائيه كانوا يعملون نوع من انواع المذاكره الجماعيه
حيث يعطي المدرس موضوع محدد ليتم مناقشته بين الطلاب
بالاضافه الى الانشطه التشجيعيه وكان لها مرور ايجابي ،
وكذلك الانشطه الجماعيه التى تعلمك كيفيه العمل الجماعي
والتعاون مع الاخرين .

في الماضي المعلم له هيبته لذا تستطيع ان تتعلم منه الكثير
لأن المعلم لابد ان تكون بينه وبين الطالب نوع من الخطوط لايمكن للطالب ان يتعداها
اما الان فالامور اختلفت واصبحنا لانعرف المعلم من الطالب .

من الامور التى غابت من المدارس اليوم هو ( الضرب )
ففي الماضي كأن مسموح ان تعاقب بالضرب
ولكنه كان بشده ووجهه له انتقادات كبيره
والان طلعت اصوات تنادي بالسماح بالضرب في المدارس ولكن بنظام معين


هل تؤيد اعاده العمل بعقوبه الضرب ؟
هل تراء ان عمليه التعليم الحاليه هي الانسب للدول العربيه ؟
هل لديك مقترحات حتى ولو كانت بسيطه ممكن ان تطبق في المدارس او في اسلوب التعليم ؟
هل الدراسه النظريه ام العمليه يفترض ان تكون لها النسبه الاوسع في مدارسنا ؟لكم التحيه ،،،،،

الرسول عليه السلام اقر الضرب وامر به ( مروا ابنائكم للصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر )

وذكر الضرب في القرآن الكريم ( واضربوهن )

لكن يكون الضرب بلين ورفق وليس بشدة وعنف وقسوة فلابد ان تعود هيبة المعلم

بدلا من الهلع والخوف الذي يعانيه المعلم والمعلمة من طلبتهم ..

اما بالنسبة للتعليم فارى ان التعليم لدينا مناسب ولكن الطالب هو المفرط وهو المسئول

عن ضياع نفسه وضحالة علمه ..

والدراسة العملية قد تتفوق على النظرية بمراحل كونها قريبة من ادراك الطالب وتزيد من خبراته

وتوسع مداركه ..

دمت اخي متعاليا بسمو فكرك ..